STS, 24 de Enero de 2012

Con fecha 12 de febrero de 2009, el Juzgado de lo Social nº 1 de Cádiz, dictó sentencia en la que consta la siguiente parte dispositiva: "Que estimando la demanda formulada por Dª Melisa asistida del Letrado D. Juan Carlos Lacave García, contra la CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA, representada por el Letrado D. Rafael Mendoza Palomeque, desestimando la excepción de inadecuación de procedimiento, debo declarar nula la modificación de jornada de la trabajadora, y condenar a la demandada a reponer a la demandante en su jornada anterior para el curso 2008- 2009 (de 18 horas semanales).".

Que en la citada sentencia y como HECHOS PROBADOS se declaran los siguientes: "PRIMERO.- La demandante, Melisa , mayor de edad, con D.N.I. nº NUM000 , viene prestando servicios profesionales para la demandada, Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, con categoría profesional de profesora de religión católica, en el I.E.S. Bahía de Cádiz, y en el IES Manuel de Falla de Puerto Real (Cádiz) habiéndose adjudicado carga de trabajo para el curso 2008/09, de 0 horas lectivas en el primero, y de 12 horas lectivas en el segundo. Esto supone una jornada de trabajo de 23 h. y 30 minutos, (20 horas de permanencia en el centro y 3,5 horas dedicadas a preparación de actividades. De las que 12 horas son lectivas); SEGUNDO.- La demandante esta vinculada con la demandada con relación laboral indefinida al amparo de lo dispuesto en el R.D. 696/07 de 10 de junio de 2007, en su disposición Adicional única, firmándose contrato en tal sentido el 1 de septiembre de 2.007 y con efectos retroactivos al 10 de junio. En este momento la jornada era de 12 horas lectivas en el IES Manuel de Falla y de 6 horas en el IES Bahía de Cádiz, teniendo dichos centros atribuidas 12 y 15 horas respectivamente autorizadas por la Dirección General de Planificación y Centros de la Consejería de Educación. Se hace constar en su cláusula primera que "al comienzo de cada curso escolar en su caso, se podrá modificar la relación de centros reflejados en éste contrato." Y en la segunda se establece que De conformidad con lo establecido en el articulo 4 del RD 696/2007 , que al comienzo de cada curso escolar en su caso, se podrá modificar la jornada a tiempo completo o parcial por razón de planificación educativa. En fecha 1 de septiembre de 2008 la demandante se incorporo a sus centros de trabajo, comunicándose por la Dirección del IES Bahía de Cádiz que para el curso 2008/09 se había comunicado desde planificación que no tendría horas lectivas en éste. Siendo citada telefónicamente para que compareciera en Delegación el día 23 de septiembre de 2008, comunicándosele las modificaciones en la jornada por razón de planificación educativa, en cuyo momento se le ofrece la firma de un documento de ANEXO al contrato de trabajo fechado el 1 de septiembre de 2008 donde se reduce la jornada a 12 horas lectivas en el IES Manuel de Falla de Puerto Real -Cádiz-. Mostrando su disconformidad se recibe orden en Delegación de no firmar, constando diligencia de la Jefa del Negociado de Gestión de Prof. Educ. de ESS y ERE que hace constar su asistencia y petición el 23 de septiembre de 2008. En fecha 1 de octubre de 2008 la demandante firmó documento de ANEXO al contrato de trabajo de carácter indefinido como PRC en centro de ES por 12 horas en el IES Manuel de Falla de Puerto Real. Este centro tiene autorizado para el curso 2008-2009 12 horas por la D.G de Planificación y Centros de la C.E. Asignadas dichas horas lectivas semanales se retribuye en cuantía de 1.486,86.- € brutos mensuales; TERCERO.- En fecha 30 de julio de 2008 por la Viceconsejería de Educación se dictaba Instrucción, acordándose en su punto segundo que el "número de horas de religión católica autorizado en cada centro docente para el curso escolar 2008-09 será el que determine para el curso escolar 2008.2009 de acuerdo con el procedimiento que establezca al efecto. En fecha 3 de octubre de 2008 por la Dirección General de Planificación y Centros se dirigía comunicación Delegado Provincial de Cádiz de Educación, en el que se ponía en su conocimiento que "habiéndose producido sucesivas modificaciones en las horas de religión católica autorizadas en los IES de esa provincia, procede actualizar el documento general de autorización al cierre de las mismas para el curso 2008/2009. Debe tenerse en cuenta que las horas que se contemplan en el documento adjunto corresponden a las que se autorizan en función del alumnado matriculado en ésta materia, por tanto, deberán incluirse 33 horas más, por los conceptos de asesores en el CEP, reducción por mayores de 55 años y reducción por liberados sindicales. Las horas de religión autorizadas (según listado de 3 de octubre de 2008) en el centro IES Bahía de Cádiz era de 8 horas (estas horas fueron adjudicadas a la PRC D. Estefanía ; y en el Manuel de Falla de 12 horas a la demandante, como única profesora de su especialidad). El numero de alumnos que han solicitado la asignatura de religión para el curso académico 2008-09 en el IES M. De Falla de Puerto Real son de 218 alumnos; CUARTO.- La actora formuló reclamación previa a la vía judicial laboral, en fecha 17 de octubre de 08, habiendo sido desestimada.".

Contra la anterior sentencia, la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía formuló recurso de suplicación y la Sala de lo Social del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía, sede en Sevilla, dictó sentencia en fecha 21 de enero de 2011 , en la que consta el siguiente fallo: "Que debemos desestimar el recurso de suplicación interpuesto por la representación Letrada de la CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCIA, contra la sentencia de 12 de febrero de 2009 , recaída en los autos núm. 952/2008, seguido en el Juzgado de lo Social núm 1, de Cádiz, a instancia de DÑA. Melisa , debiendo ser la misma confirmada, condenando a la recurrente en costas, en las que se habrá de incluir la cantidad de 500 euros, en concepto de honorarios del Sr. Letrado impugnante del recurso.".

Contra la sentencia de la Sala de lo Social del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía, la representación letrada de la CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA, interpuso el presente recurso de casación para la unificación de doctrina, que se formalizó ante esta Sala mediante escrito fundado en la contradicción de la sentencia recurrida con la dictada por la Sala de lo Social del TSJ de Andalucía, sede en Granada, de fecha 9 de septiembre de 2009 (rec. suplicación 2122/09 ).

Se admitió a trámite el recurso, y tras ser impugnado por la parte recurrida, se pasaron las actuaciones al Ministerio Fiscal para informe, el cual fue emitido en el sentido de estimar PROCEDENTE el recurso.

Se señaló para la votación y fallo el día 17 de enero de 2012, llevándose a cabo tales actos en la fecha señalada.

1.- El Juzgado de lo Social nº 1 de los de Cádiz dictó sentencia el 12 de febrero de 2009 autos 952/08, estimando la demanda formulada por Doña Melisa frente a la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, declarando nula la modificación de la jornada de la misma acordada por la demandada, dejándola sin efecto, condenando a la demandada a reponer a la actora en su jornada anterior para el curso 2008-2009 (de 18 horas semanales). Tal y como resulta de dicha sentencia la actora presta sus servicios para la Consejería de Educación, con categoría profesional de profesora de religión católica, en el I.E.S. Bahía de Cádiz, y en el I.E.S. Manuel de Falla de Puerto Real (Cádiz) habiéndose adjudicado carga de trabajo para el curso 2008-2009, de 0 horas lectivas en el primero, y de 12 horas lectivas en el segundo, lo que supone una jornada de trabajo de 23 h. y 30 minutos, (20 horas de permanencia en el centro y 3,5 horas dedicadas a preparación de actividades; de las que 12 horas son lectivas).

La demandante está vinculada con la demandada con relación laboral indefinida al amparo de lo dispuesto en el R.D. 696/07 de 10n de junio de 2007 en su Disposición Adicional única, habiendo firmado contrato en tal sentido el 1-9-07, con efectos retroactivos al 10 de junio. En este momento la jornada era de 12 horas lectivas en el I.E.S. Bahía de Cádiz, teniendo dichos centros atribuidas 12 y 15 horas respectivamente autorizadas por la Dirección General de Planificación y Centros de la Consejería de Educación. En la cláusula primera del contrato se hacía constar que "ala comienzo de cada curso escolar en su caso, se podrá modificar la relación de centros reflejados en este contrato; y en la segunda, se establece que de conformidad con el art. 4 del RD 696/2007 , que al comienzo de cada curso escolar en su caso, se podrá modificar la jornada a tiempo completo o parcial por razón de planificación educativa.

En fecha 1-9-2008 la demandante se incorporó a sus centros de trabajo, comunicándosele por la Dirección del I.E.E. Bahía de Cádiz que para el curso 2008/2009 no tendría horas lectivas en éste; y siendo citada telefónicamente para que compareciera en Delegación el día 23-9-2008, comunicándosele las modificaciones en la jornada, donde se reduce la misma a 12 horas lectivas en el I.E.S. Manuel de Falla de Puerto Real -Cádiz-, mostrando su disconformidad firmó el anexo al contrato en fecha 1-10-2008.

2. - Recurrida en suplicación por la demandada, Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, la Sala de lo Social del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía, Sede Sevilla, dictó sentencia el 21 de enero de 2011, recurso número 1817/09 , desestimando el recurso formulado. La sentencia, tras puntualizar que no estamos ante la conversión de un contrato a tiempo completo en un contrato a tiempo parcial, ya que el contrato es a tiempo parcial, entendió que si bien la Administración tiene competencia para las modificaciones de jornada que puedan producirse, como la tiene atribuida todo empresario al amparo del artículo 41 del Estatuto de los Trabajadores , ello no supone que pueda proceder a dicha reducción sin formalidad alguna, sino que tiene que seguir los tramites establecidos en el artículo 41 del Estatuto de los Trabajadores .

Contra dicha sentencia se interpuso por la citada demandada recurso de casación para la unificación de doctrina, aportando como sentencia contradictoria la dictada por la Sala de lo Social del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía, con sede en Granada el 9 de septiembre de 2009, recurso número 1100/09 , firme en el momento de publicación de la recurrida, pues tal y como consta en la certificación expedida por el señor secretario de la Sala, la misma adquirió firmeza el 9 de octubre de 2009.

La parte actora ha impugnado el recurso, habiendo informado el Ministerio Fiscal que estima que el mismo es procedente.

Procede el examen de la sentencia de contraste para determinar si concurre el presupuesto de la contradicción, tal y como lo enuncia el artículo 217 de la Ley de Procedimiento Laboral , que supone que ante hechos, fundamentos y pretensiones sustancialmente idénticos, las sentencias comparadas han emitido pronunciamientos diferentes.

La sentencia de contraste, la dictada por la Sala de lo Social del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía, sede de Granada, el 9 de septiembre de 2009, recurso número 1100/09 , desestimó el recurso de suplicación interpuesto por D. Jesús María contra la sentencia dictada por el Juzgado de lo Social número 1 de los de Granada el 13 de enero de 2009 , en autos 1135/08, seguidos a instancia de D. Jesús María contra el Arzobispado de Granada y la Consejería de Educación. Consta en dicha sentencia que el actor presta servicios para la Consejería de Educación y Ciencia desde el 1-10-1997, como profesor de religión y moral católica, habiendo suscrito el 1-9-2007 contrato de duración indefinida, al amparo del RD 696/2007, de 1 de junio, estableciéndose en el mismo que prestaría sus servicios en el IES Jiménez Quesada de Santa Fe, siendo su jornada de 35 horas semanales, de las que 18 son lectivas. Para el curso 2008-2009 se remite al actor anexo al contrato con fecha 1 de octubre de 2008, si bien no consta fecha efectiva de firma, estableciéndose para dicho curso una jornada de 23 horas y 30 minutos semanales, de las que 12 horas son lectivas. La sentencia entendió que la Disposición Adicional Tercera de la LOE y el RD 696/2007, de 1 de junio establecen la posibilidad de alterar los términos de la prestación servicial atendiendo a las necesidades de la planificación educativa y esta facultad, contenida en la misma norma que otorga a los profesores una vinculación definitiva, que no temporal, ha de ser respetada.

Entre la sentencia recurrida y la de contraste concurren las identidades exigidas por el artículos 217 de la Ley de Procedimiento Laboral ya que en ambos supuestos se trata de profesores de religión, que prestan servicios para la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía que, a partir del curso 2007-2008, al amparo del RD 696/07 de 1 de junio suscriben contrato indefinido, si bien en el mismo figuran menos horas que las que tenían concertadas en el anterior contrato, con la subsiguiente disminución de la retribución, habiendo llegado las sentencias comparadas a resultados contradictorios. En efectos, en tanto la sentencia recurrida considera que no es ajustada a derecho tal medida, la de contraste entiende que si procede la adopción de dicha medida en la forma efectuada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Cumplidos los requisitos de los artículos 217 y 222 de la Ley de Procedimiento Laboral procede entrar a conocer del fondo del asunto.

El recurrente alega que la sentencia recurrida incurre en infracción de las disposiciones adicionales segunda, en su apartado primero, y tercera, en su apartado segundo, de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo , reguladora del Derecho de Educación, en relación con el artículo 4.2 del R.D. 696/2007, de 1 de junio , por el que se regula la relación laboral de los profesores de Religión, establecida en la Disposición Adicional tercera precitada, en relación con la doctrina del Tribunal Supremo, contenida en las sentencias que cita.

Alega, en primer lugar,. que la jornada, y con ello el carácter completo o parcial del contrato de este colectivo de trabajadores, se refiere a cada curso escolar, lo que supone el otorgamiento de una amplia potestad de fijación de jornada a la Administración, en atención a la planificación educativa de cada curso, sin necesidad de acudir a reglas de modificación de jornada establecidas en el Estatuto de los Trabajadores, imponiéndose la aplicación de la adicional segunda de la LO 2/2006 y su desarrollo reglamentario, artículo 4.2 del RD 696/2007 , dado su ámbito competencial específico -reservado a Ley Orgánica- y especialidad -principio general de que norma especial se impone sobre norme general- a la aplicación de los artículos 14 y 41.1 del Estatuto de los Trabajadores .

Señala que las previsiones del artículo 41 del Estatuto de los Trabajadores no son de carácter necesario e indisponible, siendo factible que se puedan establecer otros mecanismos distintos para llevar a efecto la modificación.

La censura jurídica formulada, ha de tener favorable acogida. A este respecto hay que señalar que como recuerda la sentencia dictada en RCUD 928/2011 , entre otras - en supuesto sustancialmente idéntico y en el que se designa la misma sentencia de contraste- esta Sala ha tenido ocasión de resolver la cuestión planteada y lo ha hecho en sentencia de 19 de julio de 2011, casación 116/2010 , en la que ha resuelto conflicto colectivo planteado por la Asociación Profesional de Profesores de Religión en Centros Estatales, APPRCE contra la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, UGT, CCOO, CSI-CSIF, USO, AMPE, USTEA, CGT, SADI y APRESA, sentencia que, a tenor de lo establecido en el artículo 158.3 de la Ley de Procedimiento Laboral , produce efecto de cosa juzgada, sobre los procesos individuales pendientes de resolución o que puedan plantearse que versen sobre idéntico objeto. En la citada sentencia se contiene el siguiente razonamiento: "La disposición adicional tercera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación , establece: "1. Los profesores que imparten la enseñanza de las religiones deberán cumplir los requisitos de titulación establecidos para las distintas enseñanzas reguladas en la presente Ley, así como los establecidos en los acuerdos suscritos entre el Estados Español y las diferentes confesiones religiosas. 2. Los profesores que, no perteneciendo a los cuerpos de funcionarios docentes, impartan la enseñanza de las religiones en los centros públicos lo harán en régimen de contratación laboral, de conformidad con el Estatuto de los Trabajadores, con las respectivas administraciones competentes. La regulación de su régimen laboral se hará con la participación de los representantes del profesorado. Se accederá al destino mediante criterios objetivos de igualdad, mérito y capacidad. Estos profesores percibirán las retribuciones que correspondan en el respectivo nivel educativo a los profesores interinos. En todo caso, la propuesta para la docencia corresponderá a las entidades religiosas y se renovará automáticamente cada año. La determinación del contrato, a tiempo completo o a tiempo parcial según lo requieran las necesidades de los centros, corresponderá a las Administraciones competentes. La remoción, en su caso, se ajustará a derecho".

El Real Decreto 696/2007, de 1 de junio, por el que se regula la relación laboral de los profesores de religión prevista en la disposición adicional tercera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación , en su exposición de motivos señala: "Con la finalidad de dar cumplimiento a lo regulado en la LOE, se dicta el presente real decreto, en cuyo proceso de elaboración han sido consultadas las Comunidades Autónomas, a través de la Comisión de Personal de la Conferencia Sectorial de Educación, así como los sindicatos más representativos en el sector docente, presentes en la Mesa Sectorial de Educación, habiendo dado su aprobación, tanto aquellas como estos, en reuniones celebradas el 14 de noviembre de 2006. Igualmente han sido consultadas las distintas confesiones religiosas, así como otros sindicatos y asociaciones con presencia de este colectivo.".

El artículo 2 dispone lo siguiente: "La contratación laboral de los profesores de religión se regirá por el Estatuto de los Trabajadores , Texto refundido aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 de marzo, por la disposición adicional tercera de la Ley Orgánica de Educación , por el presente real decreto y sus normas de desarrollo, por el Acuerdo sobre Enseñanzas y Asuntos Culturales, de 3 de enero de 1979, suscrito entre el Estado Español y la Santa Sede, así como por los Acuerdos de Cooperación con otras confesiones que tienen un arraigo evidente y notorio en la sociedad española.".

Por su parte el artículo 4 establece: "Duración y modalidad de la contratación. 1. La contratación de los profesores de religión será por tiempo indefinido, salvo en los casos de sustitución del titular de la relación laboral que se realizará de conformidad con el art. 15.1c) del Estatuto de los Trabajadores y sin perjuicio de lo dispuesto en las causas de extinción del contrato que figuran en el presente real decreto. 2. La determinación de la modalidad del contrato a tiempo completo o parcial, según lo requieran las necesidades de los centros públicos, corresponderá a las Administraciones educativas competentes, sin perjuicio de las modificaciones que a lo largo de su duración y por razón de la planificación educativa, deban de producirse respecto de la jornada de trabajo y/o Centro reflejados en contrato.".

A la vista de dicha regulación resulta que la relación laboral de los Profesores de Religión se rige por el Estatuto de los Trabajadores, por la disposición adicional tercera de la Ley Orgánica de Educación , por el Acuerdo sobre Enseñanza y Asuntos Culturales de 3 de enero de 1979, suscrito entre el Estado Español y la Santa Sede, así como por los acuerdos de cooperación con otras confesiones que tienen arraigo evidente y notorio en la sociedad española y por el Real Decreto 696/2007, de 1 de junio. Aparece, por tanto, una normativa muy específica que regula el régimen jurídico de los profesores de Religión y, si bien, les es aplicable el Estatuto de los Trabajadores, también les resulta de aplicación la restante normativa que, en determinados extremos, como el que ahora nos ocupa, contiene una regulación diferente de la establecida en el Estatuto.

Dicha regulación no conculca, en contra de lo que alega la recurrente, el principio de jerarquía normativa, que señala que supone ha de aplicarse la regulación contenida en el Estatuto de los Trabajadores -artículos 12.4 e) y 41 - en lugar de la establecida en el RD 696/2007, de 1 de junio -artículo 4.2 -.

A este respecto hay que poner de relieve que la disposición adicional tercera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación , en su último párrafo señala, refiriéndose a la contratación laboral de los profesores de religión:

1. - La propuesta para la docencia corresponderá a las entidades religiosas.

2. - La propuesta para la docencia se renovará automáticamente cada año.

3. - La determinación del contrato a tiempo completo o a tiempo parcial, según lo requieran las necesidades de los centros, corresponderá a las Administraciones competentes.

Tal y como resulta de las normas anteriormente transcritas y los concretos hechos de los que se ha de partir para resolver la cuestión debatida, las Administraciones competentes determinan, a la vista de las necesidades de cada centro al inicio del curso escolar, la duración de la jornada. Ello supone que la jornada de los profesores puede no mantenerse inalterable a lo largo de la relación laboral, pues las Administraciones competentes, al inicio de cada curso, teniendo en cuenta las necesidades de los centros, determinan para cada profesor la duración de la jornada para el curso escolar, fijación que se efectúa sin necesidad de acudir a las normas sobre modificación sustancial de condiciones de trabajo establecidas en el artículo 41 del Estatuto de los Trabajadores , puesto que, en realidad, no se trata de una modificación sustancial sino del cumplimiento de una característica de este tipo de contratos, cual es la variabilidad de la jornada, en atención a las necesidades de los centros.

El artículo 4.2 del R.D. 696/2007 de 1 de junio desarrolla lo establecido en la disposición adicional tercera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación . En efecto, en el citado precepto se reitera el contenido de la disposición adicional tercera de la Ley Orgánica 2/2006 , remitiendo a las Administraciones educativas competentes la determinación de la modalidad del contrato, a tiempo completo o parcial, según lo requieran las necesidades de los centros públicos, añadiendo, "sin perjuicio de las modificaciones que a lo largo de su duración y por razón de la planificación educativa, deban de producirse, respecto de la jornada de trabajo y/o centro reflejados en el contrato", lo que, como hemos dicho es característica de estos contratos.

Por lo tanto al constituir el RD 696/2007, de 1 de junio el desarrollo reglamentario de la disposición adicional tercera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo , la regulación que contiene no conculca el principio de jerarquía normativa ni vulnera lo establecido en el Estatuto de los Trabajadores.".

Hay que tener presente asimismo lo establecido en sentencia de esta Sala de 19 de julio de 2011, casación 135/2010 , que resolvió idéntico asunto planteado en conflicto colectivo afectante a los profesores de religión de la Comunidad de Madrid, en virtud de demanda formulada por la Unión Sindical Independiente de Trabajadores-empleados públicos (USIT-EP) contra la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Dicha sentencia contiene el siguiente razonamiento: "No consta que los profesores de religión afectados por este conflicto hayan tenido nunca un horario o una jornada estable o determinada, porque, al parecer, siempre han dependido de las circunstancias de la demanda en cada curso escolar y en cada centro docente. Y siendo así (es decir, ni siquiera estando acreditado que jornada y horario constituyeran en estos casos, y en términos generales, condiciones pactadas de manera estable y permanente, ni de forma individual ni colectivamente), tampoco puede entenderse que los cambios que, a consecuencia de las variaciones experimentadas por las solicitudes de los alumnos, hayan de producirse en el curso siguiente deban seguir las formalidades y requisitos que contempla el art. 41 del ET . Pese a lo cual, y tal como nos dice el incuestionado relato fáctico de instancia, "la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid comunicó al Comité de Empresa los cambios que se iban a producir en los contratos de los profesores de religión católica para el curso 2010-2011 en los términos concretos que constan en los folios 18 a 25", expresando además que "los cambios se comunicaron al sindicato demandante el día 12-5-2010".

4. De todo ello se deduce, en fin, como concluyó con acierto la sentencia impugnada, aunque tal vez en redacción no del todo afortunada, que la adecuación de la jornada y de los horarios a esas circunstancias cambiantes de la especialidad de la asignatura es una constante prácticamente inherente a la misma y, por tanto, no puede decirse que la "estabilidad en el tiempo" (que no en "el empleo"), es decir, el mantenimiento cada año de idénticas condiciones de horarios y jornadas a las del curso anterior, constituya una expectativa de los profesores de religión de la Comunidad de Madrid. Esta es una de las principales consecuencias de lo que, aunque no esté configurada expresamente por ley como una relación especial a los efectos del art. 2.1.i) del ET ( TS 6-6-2005, R. 950/04), sí puede calificarse, como "objetivamente especial", tal como esta Sala Cuarta del Tribunal Supremo ya había hecho en varias ocasiones al admitir que "el conjunto de normas que regulan la relación laboral de estos profesores con la administración constituye un sistema específico y homogéneo con suficiente rango normativo" que tiene "tanto un fundamento formal, pues ha sido establecida en un tratado internacional que reincorpora al ordenamiento interno con fuerza de ley ( artículo 94 de la Constitución Español y 1.5 del Código Civil ), como material, dadas las peculiaridades que concurren en la relación de servicios" (TS 7-5-2004 y 9-2-2011, R. 123/03 y 3369/09 ).

El propio Tribunal Constitucional, aunque reconoce que, por tratarse de una cuestión de legalidad ordinaria, no le corresponde pronunciarse sobre la naturaleza especial, en su caso, de esta relación laboral, pese a que parezca admitir que, en efecto, tiene ese carácter de "objetivamente especial" (FJ 6 STC 51/2011 ), tiene declarado que los profesores de religión "disfrutarán de los derechos fundamentales y legales que como trabajadores tienen reconocidos en nuestro Ordenamiento de manera irrenunciable, desde un criterio de máxima equiparación, bien que con las modulaciones que resultan de la singularidad de la enseñanza religiosa" (FJ 13 STC 38/2007 y FJ 7 STC 51/2011 ). Así pues, como vimos, ha sido precisamente tal singularidad lo que, en este caso, al ponderarse y tomarse en consideración las características especiales que derivan de la cambiante demanda de la asignatura y de la falta de acreditación de situaciones consolidadas, ha conducido a la desestimación de la demanda.

En definitiva, la adecuación anual a esos condicionantes no entraña, por definición, modificación sustancial alguna, a salvo, claro está, y a ello también alude certeramente la sentencia impugnada, el posible abuso de derecho o la vulneración de derechos fundamentales respecto a situaciones individuales, que no pueden enjuiciarse en este proceso de conflicto colectivo. Y si no puede hablarse de modificación sustancial de condiciones porque éstas, aunque variables como siempre, no han cambiado, mal puede haberse incumplido un requisito -el período de consultas- previsto en el ET sólo para aquél supuesto, ni cualquiera de las demás disposiciones denunciadas.".

En definitiva, como sintetiza la sentencia que se dicta en el RCUD. 1411/2011 :

"a).- Tal como se infiere de la normativa aplicable [ DA 3ª LO 2/2006 , de 3/Mayo; y EM, arts. 2 y del RD 696/2007, de 1/Junio], «las Administraciones competentes determinan, a la vista de las necesidades de cada centro al inicio del curso escolar, la duración de la jornada. Ello supone que la jornada de los profesores puede no mantenerse inalterable a lo largo de la relación laboral, pues las Administraciones ... determinan para cada profesor la duración de la jornada para el curso escolar. Fijación que se efectúa sin necesidad de acudir a las normas sobre modificación sustancial de condiciones de trabajo establecidas en el artículo 41 del Estatuto de los Trabajadores , puesto que, en realidad, no se trata de una modificación sustancial sino del cumplimiento de una característica de este tipo de contratos, cual es la variabilidad de la jornada, en atención a las necesidades de los centros» ( STS 19/07/11 -rco 116/10 -).

b).- Porque «... dadas las peculiares y extraordinarias características de la disciplina en cuestión, que, como dice la Disposición Adicional Segunda de la Ley 2/2006, Orgánica de Educación , de 3 de mayo, "será de oferta obligatoria para los centros y de carácter voluntaria para los alumnos", las condiciones de trabajo de ese tipo de docentes, en términos generales y a salvo de lo que pudiera establecerse formal e individualmente ... en cada contrato de trabajo, no vienen constituidas por la jornada concreta -y su consecuente distribución- que pudiera haberse venido realizando durante el curso anterior, puesto que, en abstracto y por definición, ni una ni otra se encuentran consolidadas en esa peculiar relación laboral regulada en el Real Decreto 696/2007, de 1 de junio, dado que en su art. 4.2 , además de reiterar el contenido de la adicional Tercera de la LOE respecto a las facultades de las Administraciones docentes en función de las necesidades de cada centro, también se contempla la posibilidad ["... sin perjuicio de ..."] de que las modificaciones puedan producirse por razón de la planificación educativa» ( STS 19/07/11 -rco 135/10 -). Y

c).- De esta forma, «... la adecuación de la jornada y de los horarios a esas circunstancias cambiantes de la especialidad de la asignatura es una constante prácticamente inherente a la misma y, por tanto, no puede decirse que la "estabilidad en el tiempo" [que no en "el empleo"], es decir, el mantenimiento cada año de idénticas condiciones de horarios y jornadas a las del curso anterior, constituya una expectativa de los profesores de religión ... Esta es una de las principales consecuencias de lo que, aunque no esté configurada expresamente por ley como una relación especial a los efectos del art. 2.1.i) del ET [ TS 6-6-2005, R. 950/04], sí puede calificarse, como "objetivamente especial", tal como esta Sala Cuarta del Tribunal Supremo ya había hecho en varias ocasiones... [TS 7-5-2004 y 9-2-2011, R. 123/03 y 3369/09 ]» ( STS 19/07/11 -rco 135/10 -)".

Las precedentes consideraciones nos llevan a afirmar -tal como sostiene el Ministerio Fiscal- que la doctrina ajustada a Derecho es la mantenida por la sentencia de contraste y que -en consecuencia- la recurrida ha de ser revocada, y estimando el recurso, desestimar la demanda. Sin imposición de costas [ art. 233.1 LPL ].

Por lo expuesto, en nombre de S. M. El Rey y por la autoridad conferida por el pueblo español.